VOTI

Ciascuno di voi dovrebbe aver ricevuto oggi una mail con la sua situazione per quanto riguarda voti e presenze. Se qualcuno non l'ha ricevuta, è perché non abbiamo la sua mail, o ne abbiamo una sbagliata.

Chi non avesse ricevuto la mail ci mandi l'indirizzo giusto su gmail, in modo che aggiorniamo i vostri dati e vi facciamo avere i risultati fino a oggi.

SECONDA ESERCITAZIONE: METAPROGETTO

Qui sotto trovate:
- brief per la seconda fase (metaprogetto)
- note sulla prova scritta

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TEMA
Ai gruppi di studenti si chiede di sviluppare il metaprogetto di un sistema di media integrati, orientato al miglioramento dei processi comunicativi e applicabile all'entità scelta e, con eventuali modifiche, ad altre entità a questa assimilabili.

PERCHE' METAPROGETTO?
Parliamo di metaprogetto e non progetto perché non vi chiediamo di sviluppare un asingola soluzione applicabile al solo caso su cui state lavorando. Piuttosto, dovrete utilizzare il singolo caso come esempio di una categoria più ampia (i comuni a vocazione turistica, gli interventi urbani a larga scala, i parchi naturali...), e ragionare in modo da produrre una soluzione applicabile all'intera categoria. L'applicazione della soluzione al caso in esame è quindi una riprova della bontà della soluzione generale, e non una soluzione singola a un problema isolato.

SCELTA DEL CAMPO D'AZIONE
Potete scegliere di lavorare SUll'entità analizzata nella prima fase del corso, o discostarvene.
La definizione del soggetto su cui si lavora è duplice: da un lato si definisce un'entità precisa, che viene utilizzata come "campo di prova"; dall'altro si definisce l'insieme di appartenenza definendo le regole di appartenenza a questo.

DEFINIRE GLI OBBIETTIVI
Una volta scelto un tema, definite i vostri obbiettivi: quali sono le esigenze più facilmente riscontrabili? Quali utenti dovete soddisfare? Quale risultato volete ottenere? Cosa potete aggiungere - grazie alle vostre competenze di designer- alle funzionalità presenti, manifestamente desiderabili o solo vagamente intuibili, in modo da migliorare la capacità comunicativa dell'entità scelta?

MEDIA INTEGRATI
Vi chiediamo di immaginare un sistema che INTEGRI media diversi; potete utilizzare ogni strumento, dalla carta stampata ai gessetti sui muri, dal cellulare con sistema operativo più avanzato alle affissioni murali, dalla street radio alle cartoline.
L'importante è che nel progetto emerga chiaramente l'integrazione tra media diversi, con lo scopo di aumentare al massimo la performance del sistema di comunicazione.

SOSTENIBILITA'/RAGIONEVOLEZZA
Non vi chiederemo un piano economico dettagliato; ma vi chiederemo di essere ragionevoli nelle vostre scelte, e di orientare le vostre decisioni in un'ottica di bilanciamento tra massima performance e minimo impatto ambientale ed economico.

TECNOLOGIA
Vi chiediamo di documentarvi sulle tecnologie più all'avanguardia, per capire possibilità e limiti - e allo stesso tempo di tenere sempre un'occhio al passato, per capire come sia possibile utilizzare al meglio i media tradizionali.
Questo sforzo è essenziale per condurre il progetto verso una corretta definizione.

RISORSE RESIDUALI
Concentrate l'attenzione su tecnologie, strumenti e spazi disponibili diffusamente e sottoutilizzate. Provate a immaginare come sia possibile sfruttare per gli scopi che definirete ciò che è accessibile senza costi aggiuntivi e senza sforzi.

PARTECIPAZIONE/COMUNITA'
Tenete in alta considerazione le possibilità che derivano dalla formazione di comunità e dalla costruzione del senso di appartenenza. Sfruttate l'entusiasmo dei partecipanti, la voglia di sentirsi utili o di primeggiare, la naturale tendenza umana alla socialità. Usate tutto questo per costruire sistemi solidi e capaci di autosostenersi e autoalimentarsi.

ORIZZONTE TEMPORALE
Dovrete definire a distanza di quanti anni da oggi immaginate di poter implementare il sistema proposto. Pensate a un sistema realizzabile domani? tra un anno? tra cinque anni?
Questo è evidentemente un tema che ha una stretta relazione con le tecnologie impiegate, sulle quali dovrete documentarvi approfonditamente.

IN SINTESI
Vi chiediamo di applicare le vostre capacità allo sviluppo di un sistema di media integrati che sfrutti al meglio le tecnologie disponibili, integrandole con media tradizionali, allo scopo di aumentare i flussi comunicativi propri di una tipologia di enti/associazioni/società e migliorarne la qualità.
Il sistema imamginato deve essere chiaramente descrivibile e rappresentabile, e declinabila in versioni diverse per utenti diversi appartenenti alla tipologi individuata.

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La prova scritta verterà principalmente sui testi in bibliografia:
- Manifesto del Terzo Paesaggio
- Gli strumenti del comunicare (limitatamente alla prima parte)
- Il progetto delle interfacce

La prova sarà molto rapida, probabilmente 40/60 minuti per rispondere in modo molto sintetico a tre domande aperte, più tre domande a scelta multipla.
Non escludiamo che ci possa essere anche qualche domanda sulle cose di cui abbiamo parlato a lezione (ma non vi chiederemo cose di dettaglio tipo in che anno Lozano Hemmer ha realizzato una certa opera, quindi se a lezione eravate mediamente attenti è sufficiente)

RISPOSTE

Spedite i file solo in formato JPG; esportate comunque il PDF qualità stampa e tenetelo via, promto per la consegna su CD di fine corso.
Mettete tutte le jpg in una cartella e zippatela (con zip o rar), così scarico un solo file per ciascun gruppo e poi unzippo.

Le tavole preparatorie in A3 NON vanno consegnate ora, ma potete rilegarle (semplicemente: bastano due graffette) e darcele assieme a tutto il resto a fine corso.
Aspettiamo le consegne domani, e ci vediamo martedì a lezione.
Programma di martedì:
Si inizia alle 10, ogni gruppo presenta il proprio lavoro in 10 minuti, poi noi facciamo commenti per non più di altri 10 minuti (e magari meno).
L'ordine di presentazione è l'ordine di consegna delle jpg.
Alla fine delle presentazioni pausa 10 minuti e poi vi iniziamo a raccontare il brief di metaprogetto.

MATERIALI / CONSEGNE

MATERIALI
Nella pagina download (trovate sempre il link nella sezione qui a destra) ho appena pubblicato i file delle due lezioni su media art (escluse le risorse video, che comunque trovate in rete), le immagini della prima lezione (quella sui metodi di rappresentazione), e il ppt della lezione di Buttafava

CONSEGNE
Abbiamo ricevuto le consegne dei report del secondo seminario. A una prima lettura mi sembra che rimangano i problemi della prima consegna.
Lo scopo della partecipazione ai seminari e della realizzazione del report non è di tipo nozionistico (quindi, non ci interessa che impariate a memoria i dettagli della vita di Abelardo, o i nomi di tutti i net-artisti); di conseguenza, tanto meno ci interessa che facciate delle tavole che sono null'altro che un collage di informazioni scarsamente organizzate che testimoniano solo il fatto che avete colto dei nomi e delle immagini, ma non che questi vi hanno stimolato qualche riflessione.
Quello che vorremmo è che ciascuno di voi, dopo aver ascoltato il seminario, riuscisse a riassumere in una tavola uno o due concetti che ha appreso e che gli sembrano particolarmente rileventi e attinenti al lavoro in corso nel laboratorio.
Vi chiediamo anche di cercare di essere comprensibili: va bene l'astrazione, ma un cerchio di omini disegnati a penna che guardano un palloncino spigoloso che solleva il pavimento non è qualcosa che siamo in grado di capire, magari bastano tre parole per spiegare l'idea (e questo è solo un esempio).

L'obiettivo finale dei seminari -lo dicevo l'altro giorno a lezione- è far sì che ciascuno di voi inizi a definire il proprio punto di vista su temi che avranno a che fare con la fase metaprogettuale, per facilitare questa seconda fase.

Ci vediamo martedì alle 10: ci diviadiamo in tre gruppi e facciamo revisioni tutto il giorno. Ricordatevi che le revisioni sono pubbliche non per vezzo, ma perché è BENE che tutti seguano non solo la propria revisione, ma anche quelle degli altri gruppi.

SC